Onderzoekers en paleontologen opgelet: fossielen opgraven in de zandbak, dinopootafdrukken vergelijken met je eigen voet, planteneters vs vleeseters sorteren en vulkaanuitbarstingen testen.
Een weergaloos voorleesverhaal waarin een jongetje zijn bedtijd rekt door steeds grotere prehistorische monsters en beesten te vangen in zijn kamer.
Vraag de kleuters: hoe zou jij een reusachtige T-Rex vangen zonder dat hij wakker wordt?
Vier kleine dinovriendjes spelen in het oerwoud en waarschuwen steeds voor de gevaarlijke Gigantosaurus. Een spannend verhaal over moed, vriendschap en oertijdavonturen.
Laat kinderen bij elke waarschuwing 'Gigantosaurus!' meeroepen en vraag daarna wie er moedig was en waarom.
Aansluitende achtergrondplaten voor een vertel- of speeltafel bij dino's, te printen op A4 of A3 en naast elkaar te hangen. Kinderen kunnen ook zelf een achtergrond verven op behangpapier.
Hang de achtergrond op kinderhoogte en laat kinderen eerst vertellen welke dino's erbij horen; ze mogen zelf een achtergrond verven.
Vijftien pagina's cijferdoolhoven, oplopend in moeilijkheid, voor cijferherkenning, visuele waarneming en het onthouden van een reeks cijfers. Antwoordbladen zijn bijgevoegd.
Begin bij de eerste doolhoven en laat kinderen de cijferreeks hardop volgen; groep 1 doet de eenvoudige bladen, groep 2 de moeilijkere.
Tekenopdracht: wat ziet de paleontoloog door zijn vergrootglas? Kinderen tekenen dat met dunne zwarte stift en kleuren het in met kleurpotlood. Er is een printbaar format.
Laat kinderen eerst vertellen wat de paleontoloog zou kunnen zien voordat ze tekenen; groep 2 zet er een naam of getal bij.
Onderleggers voor grote en kleine transparante Scope-borden: kinderen leggen een bord op het dino-ei en vullen het met stenen passend bij de achtergrond. Tips voor wie geen Scope-borden heeft.
Print op ware grootte zodat de borden precies op de onderlegger passen.
Werkboekje met dertien opdrachten op reken- en taalgebied, zoals meten, klanken, letters, cijfers, getalbeelden op de dobbelsteen en rijmen. Dobbelspel en letterblad ook los te gebruiken.
Gebruik het dobbelspel en het letterblad los voor een kleine groep en laat kinderen per opdracht hardop vertellen wat ze doen.
Kinderen kleuren dinoplaten in op nummer: bij elk cijfer hoort een kleur. Ze gebruiken stiften, potloden of waskrijt en zien zo stap voor stap een dinosaurus ontstaan.
Plak meerdere ingekleurde platen aan elkaar tot een grote dinoposter voor in de klas.
Kinderen maken van een dinotekening of kleurplaat iets bijzonders: ze vullen vakjes met stipjes, streepjes en krulletjes met een stift of fineliner. Er zijn geen regels; alles mag.
Laat kinderen eerst vertellen welk patroon ze in welk vakje willen; groep 1 gebruikt stippen, groep 2 mengt patronen.
Een educatief kleurblad van Juf Maike waarin kleuters letters (d van dino, b van bot, e van ei) opzoeken en volgens de kleurenlegenda inkleuren tot een T-Rex zichtbaar wordt.
Laat kinderen bij elke letter de klank en een woord met die letter noemen (d van dino); groep 1 doet eerst alleen de letters d, b en e.
Kleurplatenbundel met boze dino's zoals T-rex en Triceratops. Kinderen kleuren de dino in en kunnen er een eigen verhaal bij bedenken of over dino's praten.
Laat kinderen bedenken waarom de dino boos is en wat hem weer blij maakt.
Bundel met woordkaarten over kleur, vorm en voorzetsels en telkaarten tot en met 20, allemaal in het thema dino's.
Gebruik de woordkaarten in de kring om voorzetsels als 'onder' en 'naast' met dino's te oefenen; groep 1 telt tot 10, groep 2 tot 20.
Sudoku- en matrixbladen in het thema dino's voor logisch denken. De onderdelen worden geknipt en geplakt.
Doe de eerste opdracht samen voor en laat kinderen hardop vertellen waarom een plaatje op een plek hoort; groep 1 begint met de eenvoudigste bladen.
Bundel inloopwerkjes rond dino's met schrijfpatroonkaarten, meetkaarten, getallendoolhoven en kaarten om reeksen te maken.
Doe de opdrachten in laatjes en geef elke ochtend een ander laatje aan een groepje tijdens de inloop.
Kinderen drukken iets in klei om een fossiel te maken en knutselen botten voor het museum, bijvoorbeeld van wc-rollen met wit crêpepapier.
Laat kinderen verschillende voorwerpen in klei drukken en raden welke afdruk bij welk voorwerp hoort; groep 2 maakt ook de botten.
Kinderen verven strepen in rood, oranje en roze op A3-papier als avondlucht. Met wit potlood tekenen ze een dino op zwart papier, knippen die uit en plakken hem erop, potloodlijnen naar beneden.
Laat kinderen eerst de kleuren van een avondlucht benoemen; groep 1 plakt de dino op, groep 2 tekent hem zelf met wit potlood.
Kinderen kleien een dino en geven hem eventueel stekels of schubben. De dino's kunnen een plek krijgen in het dinomuseum in de spelhoek.
Laat kinderen eerst vertellen wat voor dino ze maken en zet hem met een naamkaartje in het museum; groep 2 schrijft de naam zelf.
Voor het museum maken kleuters dino's van zelfgekozen materialen zoals dozen, borden en bekers, en bedenken zelf wat voor dino het wordt.
Verzamel het materiaal in een bak en laat kinderen eerst kiezen en bedenken wat voor dino het wordt; groep 2 vertelt hoe hij gemaakt is.
Vouwwerk op twee niveaus: een makkelijk model voor jonge kleuters en een lastiger dinomodel voor de oudste kleuters.
Bied beide niveaus tegelijk aan zodat kinderen zelf kiezen wat past; laat sterke vouwers het maatje helpen.
Op gekleurd papier worden vormen getekend die kinderen uitknippen en samenleggen tot een dino.
Laat kinderen de vormen die ze gebruiken benoemen (cirkel, driehoek); groep 1 legt de dino na, groep 2 bedenkt een eigen dino.
Een papieren bord wordt doormidden geknipt en geverfd tot lijf van de dino, met poten van halve wc-rollen, een papieren kop en stekels van plakfiguren of gekleurde driehoeken.
Knip de borden vooraf doormidden; kinderen verven en plakken de stekels zelf en groep 2 maakt er een patroon van.
Kinderen maken een dino of dino-ei met de decopatch-techniek. De activiteit past bij verschillende leeftijden en kan ook als knutselworkshop of kinderfeestje.
Leg papierstukjes vooraf klaar zodat het plakken vlot verloopt; laat kinderen kiezen tussen een dino of een dino-ei.
Van een eierdoos maken kinderen een dino. Eierdozen zijn goedkoop knutselmateriaal en je kunt ze goed verven.
Laat kinderen de doos eerst verven en laten drogen; groep 2 bedenkt ook een naam en een eigenschap van de dino.
Na een boswandeling waar eikeldopjes zijn verzameld, tekenen kinderen een dino op karton. Ze plakken de dopjes erop, verven de dino en zetten hem op een kartonnen voet zodat hij rechtop staat.
Lees eerst voor uit een dinoboek; de knutsel is dan een vervolg op het verhaal. Het lijmpistool is werk voor de volwassene.
Kinderen knutselen een dino van papier met behulp van een sjabloon. Met allerlei soorten papier en materiaal wordt geen enkele dino hetzelfde.
Bied allerlei soorten papier en materiaal aan; groep 1 werkt met een sjabloon, groep 2 tekent een eigen dino.
Op papier staat een lijnfiguur van een dino. Kinderen vullen dit op met stukjes pasta die op botten lijken, plakken ze vast en laten alles drogen. Zo ontstaat een dinoskelet.
Geen pasta? Wattenstaafjes op maat geknipt werken ook. Oudere kinderen kunnen het skelet zelf tekenen.
Met blokken bouwen kinderen een dinowereld met bergen, bomen en vulkaan, een hok voor de dino's en het skelet uit het Boer Boris-boek over de dino. Ook verfden ze een bos naar aanleiding van Dino's bestaan niet.
Lees eerst een dinoboek voor en laat kinderen vertellen wat er in de dinowereld moet komen; groep 2 tekent eerst een plattegrond.
De huishoek wordt een onderzoeksplek voor paleontologen. Ze poetsen botten met kwasten schoon, fotograferen ze, volgen een spoor van pootafdrukken en vergelijken hun vondst met dino-speelfiguren.
Laat kinderen hun vondst vergelijken met de speelfiguren en vertellen wat ze zien; groep 2 tekent of noteert het.
De opdracht is een dino te leggen op de kralenplank; er ontstonden creatieve dino's, sommige zelfs met een hoedje.
Laat kinderen eerst hun dino beschrijven (kleur, aantal poten) voordat de kralen erop gaan; groep 2 legt een patroon.
Kinderen bouwen dino's na met blokken, Kapla, wattenstaafjes of wc-rollen, of verzinnen een eigen dino. In de download staan bouwvoorbeelden en schedels om uit te knippen.
Bied verschillend bouwmateriaal aan en laat kinderen hun dino beschrijven; groep 1 bouwt na, groep 2 verzint een eigen dino.
Dino's van klei die stekels krijgen van pastabuisjes zoals penne.
Laat kinderen de stekels tellen en op grootte ordenen; groep 1 drukt de pasta in de klei, groep 2 maakt een patroon.
Met hamertjes en spijkertjes van Hamertje Tik timmeren kinderen zelf een dinosaurus; op de pagina staat alleen een foto van het resultaat.
Werk in kleine groepjes met duidelijke hamerafspraken en laat kinderen vooraf hun dino tekenen; groep 1 timmert met hulp.
Een bak of dienblad met gekleurde rijst, dinovulvormen en speelfiguren waarmee kinderen scheppen, vullen en spelen.
Zet telkens één of twee hulpmiddelen bij, zoals bakjes of scheppen, en stimuleer kinderen te vertellen wat ze voelen; groep 2 vult bakjes met een afgesproken aantal.
Botten liggen begraven in de zandtafel. Kinderen graven ze op, poetsen ze met een kwast en bekijken ze met een loep. Op de botten staan letters of getallen die woorden of een reeks vormen.
Laat kinderen de gevonden botten op volgorde leggen; groep 1 werkt met getallen tot 5, groep 2 met woorden van gevonden letters.
Kinderen maken dino's en fossielen (afdrukken in klei of zoutdeeg) en richten een museum in met vitrine, toegangskaartjes, kassa, plattegrond en wegwijzers. Bezoekers gebruiken een zoekkaart met foto's.
Laat kinderen eerst dino's en fossielen maken en dan de rollen (kassa, gids) verdelen; de zoekkaart met foto's stimuleert het kijken.
Twintig bouwkaarten voor magnetische tegels met dino's en bijpassende voorwerpen zoals bot, ei en vulkaan. De voorbeelden gebruiken de kleuren blauw, groen, rood, oranje, geel en paars; ander tegelmateriaal kan ook.
Laat kinderen eerst zelf een dino bouwen en pas daarna de bouwkaarten pakken; groep 1 bouwt na, groep 2 bedenkt een eigen kaart.
Pdf-pakket van 53 bladzijden om de themahoek het dinomuseum in te richten, met rollen (medewerker, gids, bezoeker), posters en labels. Oefent woordenschat, mondelinge taal en reken- en taaldoelen.
Richt de hoek samen met de kinderen in en start met de rollen gids en bezoeker; voeg posters en labels toe zodra het spel loopt.
Tien dino's staan op een rij en één is de gevaarlijke. Een kind wijst dino's aan en de groep brult zodra de gevaarlijke wordt aangewezen. Hoeveel dino's wijst het kind aan? Herhaal voor het volgende kind.
Laat de kinderen meetellen op hun vingers bij het aanwijzen; groep 1 telt tot 5, groep 2 tot en met 10.
In plastic eieren die opengaan zit een letter. Een kind opent een ei en de groep bedenkt woorden met die letter.
Laat groep 1 alleen woorden bedenken die met de letter beginnen en groep 2 ook woorden waar de letter middenin zit.
Speelfiguren van dino's worden in hoepels gesorteerd, bijvoorbeeld op wat ze eten, kleur, stekels of grootte.
Laat kinderen zelf het sorteercriterium kiezen en de groep raden welk; groep 2 sorteert op twee kenmerken tegelijk.
Geïnspireerd op de schildpad uit Krullenbol: kinderen tekenen met wasco op muziek grote en kleine bogen en maken er een dino van met staart, stekels, ogen en poten.
Laat kinderen de bogen eerst in de lucht zetten; groep 1 tekent grote bogen, groep 2 kleine en voegt details toe.
Op een pad van vouwbladen starten dino's. Kinderen dobbelen om de beurt voor een dino en schuiven hem het gegooide aantal vakken op. De dino die als eerste de overkant haalt, wint.
Laat kinderen het gegooide aantal hardop tellen en de dino vakje voor vakje verplaatsen; groep 1 begint met een dobbelsteen tot 3.
Een dino wordt verstopt en kinderen volgen pootafdrukken naar hem toe. Bij herhaling ontbreken de afdrukken en wordt de plek op een plattegrond aangegeven, die de kinderen moeten terugvinden.
Laat kinderen bij de plattegrond met voorzetsels vertellen waar de dino ligt (naast de kast, onder de tafel).
Met wc-rollen, blokken of Kapla wordt een simpel dinoskelet op de vloer gelegd dat de kinderen precies nalegt. Daarna verandert er iets en volgen de kinderen. In tweetallen leggen ze skeletten voor elkaar met tien plankjes.
Begin met een simpel skelet; groep 1 legt het na, groep 2 legt in tweetallen een skelet voor elkaar en beschrijft de ligging.
Kinderen stampen als dino's voor elke klankgroep van woorden uit het dinotijdperk, zodat ze woorden leren indelen in klankgroepen.
Stamp eerst samen bij 'di-no-sau-rus' voordat kinderen zelf woorden proberen; groep 2 bedenkt eigen dinowoorden.
Een kind is dino en zit met gesloten ogen op handen en knieën in de kring. Anderen sluipen om beurten naar de dino en zetten een wasknijper als stekel op zijn rug. De dino voelt of luistert hoeveel het er zijn.
Laat de dino na afloop raden hoeveel stekels er waren en controleer samen door de wasknijpers terug te tellen.
Set woordkaarten met dino-woorden en het bijbehorende lidwoord, om woordenschat en lidwoorden te oefenen in het thema dinosaurussen.
Laat kinderen een kaart kiezen en het woord met lidwoord zeggen; groep 2 zoekt zelf woorden bij de plaatjes.
Kinderen gooien een dobbelsteen en kleuren alleen het plaatje in dat bij het aantal ogen hoort. Speel met twee of meer kinderen om de beurt; wie als eerste alle plaatjes heeft gekleurd, wint.
Ook alleen te spelen: kleur het plaatje pas nadat je echt hebt gedobbeld. Er is een gratis pdf met twee dobbelkleurplaten.
Met eivormige stoepkrijtjes tekenen kinderen een ei en dino's op de stoep. Daarna proberen ze zich als dino zo op te rollen dat ze in het ei passen. Een leuke inleefopdracht.
Laat kinderen vertellen hoe het voelt om als dino klein in een ei te liggen; groep 2 tekent zelf de eivormen en dino's.
Kleuters vergelijken 'opgegraven botten' (van klei of karton) met meetlinten en onconventionele maten (duplo-blokjes) van klein naar reusachtig.
Gebruik begrippen als 'langer dan', 'korter dan' en 'even lang'.
Gezelschapsspel van Kleuteridee waarin kleuters dobbelen om hun dinobaby's veilig van de rokende berghelling naar het veilige nest te verplaatsen.
Speel in tweetallen en laat kinderen het aantal ogen hardop tellen bij het verplaatsen; groep 2 vertelt ook hoeveel stappen er nog naar het nest zijn.
Bundel met zeven bewegend-leren-activiteiten rond dino's voor kleuters (o.a. Dino Springen, Dino Vormen, Dino Speurtocht), plus een beweeghoek waarin kinderen via QR-code audio-opdrachten uitvoeren.
Kies per keer één of twee activiteiten uit de bundel en doe de bewegingen eerst voor; de beweeghoek werkt goed als vaste rondeplek.
Twaalf mozaiekkaarten met een dinofiguur die kinderen met blokjes kunnen leggen. Let op: niet elke kaart is geschikt om de blokjes bovenop te leggen.
Sorteer de kaarten vooraf op geschiktheid voor blokjes bovenop; groep 1 legt op de kaart, groep 2 legt de dino ernaast na.
Klimmen over omgevallen oerbomen (kasten), kruipen onder lianen (touwen) en balanceren over rotsblokken zonder in de 'lava' te stappen.
Laat kinderen eerst benoemen wat ze op elke plek doen (klimmen, kruipen, balanceren) en wissel na een ronde van dinorol.
Liedje over dino's waarvan het kind de gekke namen niet weet en daarom eigen namen verzint, zoals waggelsaurus, knuffelsaurus en lollisaurus.
Laat kinderen na het luisteren eigen dinonamen verzinnen met -saurus en teken of klei die dino.
Versje over sluipen door het dinobos in het donker op zoek naar een grote of juist een kleine, lieve dino.
Speel het sluipen na in een verduisterde hoek en laat kinderen kiezen of ze een grote of een kleine dino zoeken.
Liedje van Koekeloere te vinden op YouTube over een kind dat graag een echte dino wil, maar ontdekt dat dino's te groot zijn en gelukkig uitgestorven.
Vraag na het liedje waarom een echte dino niet in huis past en laat kinderen bedenken waar ze hem wel zouden willen zien.
Versje waarin een dino sterk en groot is, scherpe tanden laat zien, met zijn staart zwiept, stampt en grimmig grolt. Met stampen en gromgeluid mee te spelen.
Doe stampen, zwiepen en grommen samen voor en laat kinderen het versje daarna op hun eigen manier spelen.
Grappig versje waarin een kind zich voorstelt dino te zijn: groot en sterk maar superlief, met een zwaaiende staart en water drinkend uit een plas.
Laat kinderen vertellen wat zij zouden doen als ze een dino waren; groep 2 bedenkt een eigen regel voor het versje.
Swingend liedje van Jeroen Schipper uit de bundel Rood, rood mannetje. Een kind vraagt bij papa, mama, meester en juf of de dino mee naar school mag.
Laat kinderen de vraag 'mag mijn dino mee naar school?' als papa, mama, meester en juf beantwoorden; groep 2 bedenkt een extra persoon.
Stampen als een T-Rex, vliegen met reizenvleugels als een Pterodactylus en zwaaien met een zware staart. De ultieme muzikale energizer voor het dinothema!
Gebruik als dynamische pauzeactiviteit tussen twee cognitieve kringmomenten.
Mega-hit op NPO Zappelin: Fenna Ramos zingt over wakker worden met scherpe klauwen, een reusachtige staart en stampende voeten!
Laat kinderen meedansen met de clip op het digibord en daarna 'bevriezen' als een versteend dinofossiel.
Vrolijk geanimeerd kleuterliedje waarin de Stegosaurus met zijn rugplaten, de snelle Velociraptor en de grote Brachiosaurus worden voorgesteld.
Bespreek de uiterlijke kenmerken van de verschillende dinosoorten en laat kinderen de bewegingen nadoen.
Als echte archeologen graven kinderen de botten van een dino op en zetten die daarna in elkaar tot een skelet. De botten zijn gemaakt van restjes zonwering-lamellen, of van gelamineerd karton.
Kan buiten. Stevig gelamineerd karton werkt ook als je geen lamellen hebt.
Spannend scheikundeproefje voor kleuters: bouw een vulkaan van klei en laat rode lava bruisen met azijn en bakpoeder.
Bespreek vooraf de voorspelling: wat denken de kleuters dat er gebeurt als de azijn bij het poeder komt?
Buitenlesopdracht van Natuurmonumenten: kleuters gaan op het plein of in het park op zoek naar 'oerstenen' en vergelijken zachte en harde stenen.
Laat kinderen de stenen testen met water en een loep.
Kleine speelgoeddino's worden ingevroren in waterballonnen tot 'ijseieren'. Kleuters smelten de eieren met pipetjes warm zout water en ontdekken het skelet.
Laat kinderen voelen: hoe voelt smeltend ijs? Waarom helpt warm water sneller dan koud water?
Koekeloere-clip over fossielen zoeken, met Flip de Beer.
Bekijk de clip in de kring, pauzeer bij het zoeken en laat kinderen voorspellen wat Flip de Beer gaat vinden.
Moffel vindt een botje en denkt dat het van een dinosaurus is; Piertje zoekt ook mee.
Vraag na het kijken hoe je kunt onderzoeken of Moffels botje echt van een dinosaurus is en laat kinderen ideeën bedenken.
Wolfram wil alles weten over dinosaurussen: hoe zagen ze eruit, wanneer leefden ze, waarom bestaan ze niet meer en hoe gevaarlijk waren ze eigenlijk?
Stoffen Bee-Bot-mat met een dino-opgraving: de Bee-Bot krijgt een archeologenjasje en kinderen programmeren hem op zoek naar de botten van de dino's. Aansluitend bij het thema dinosaurussen.
Laat kinderen in tweetallen eerst de route op de mat voorspellen en dan pas programmeren; groep 2 kiest een langere route.
Heb je een geweldig werkblad, kringgesprek of knutselidee voor dinosaurussen & fossielen dat hier niet mag ontbreken?