Tatuu tatuu! Blussen met brandslangen, sporenonderzoek doen als politieagent, verbandjes aanleggen in de ambulance en 112 bellen bij de alarmcentrale. Een spannend, actievol en maatschappelijk thema over veiligheid, samenwerken en hulp verlenen.
Boef ontsnapt weer uit de gevangenis en haalt overal streken uit met zeepsop. Agent rent erachteraan! Een geweldig humoristisch voorleesverhaal vol actie en boevenstreken.
Laat kleuters een plattegrond van de stad tekenen waarop Agent de Boef moet achtervolgen.
Een geprinte politiebadge die kinderen versieren met kleine materialen: een rand of patroon leggen.
Laat kinderen eerst een patroon bedenken (bijvoorbeeld om en om) en leg dat als rand rond de badge.
Kinderen tekenen een boef op een Gezocht-poster. De posters zijn te downloaden.
Laat kinderen hun boef eerst beschrijven voordat ze tekenen en na afloop aan de klas vertellen wie er gezocht wordt.
Geprinte vinger- en voetafdrukken met een verborgen letter of cijfer liggen in een bak met zand, rijst of glasstenen. Als rechercheurs zoeken kinderen met pincet, kwast, loep en zaklamp.
Voeg letter- of cijferfiguren toe om de afdrukken aan te matchen, of print dubbel voor zoeken naar een tweeling.
Een doolhofwerkblad van Crea met Kids waarin kleuters de politieauto door de straten sturen zonder doodlopende steegjes in te rijden.
Laat kinderen de route eerst met hun vinger volgen en pas daarna met potlood; groep 2 kan zelf een doolhof tekenen voor een maatje.
Voorbereidend schrijfwerkblad met boogvormige en golvende waterstralen die kleuters vloeiend overtrekken vanaf de brandspuit naar de vlammen.
Let op een ontspannen pengreep en laat kleuters de beweging eerst groot in de lucht maken met hun hele arm.
Politiehelikopter: een wit rond vouwblaadje met een getekende agent en rood-blauwe strepen, het woord politie, en staart, propeller en onderstel van papierreepjes.
Bespreek eerst wat een politiehelikopter doet en benoem de onderdelen (staart, propeller, onderstel) tijdens het knutselen.
Kinderen maken van een doosje een politieauto, ambulance of brandweerwagen. Foto's of speelgoedauto's laten zien hoe zo'n voertuig eruitziet.
Laat kinderen eerst de foto's of speelgoedauto's bekijken en de onderdelen benoemen voordat ze hun voertuig gaan maken.
Politiewagen van 16 vierkantjes dubbelgevouwen en dichtgeplakt, met raam, wielen en zwaailicht, op een vel geplakt met een getekende boef of agent.
Vouw de vierkantjes eerst samen voor; groep 1 krijgt eventueel voorgevouwen vierkantjes en groep 2 vouwt zelf.
Verf een 6-vaks eierdoos felrood, plak er doppen op als wielen, maak een uitschuifbare ladder van ijsstokjes en een blauw zwaailicht van een eierdopje.
Laat kinderen zelf de wielen meten en afpassen zodat de wagen stabiel staat.
Vouw een stevige politiepet van donkerblauw papier en knip een glanzende zilveren of gouden politiebadge uit karton om op de borst te spelden.
Laat groep 2 de pet zelf vouwen en de band op hoofdmaat afpassen; help groep 1 bij het vouwen en laat ze de badge versieren.
Draaibaar blussenwerkje: blauwe cirkel met wascostippen en ecoline achter een papier met uitgeprikte waterstralen, met een splitpen; er wordt een brand op getekend.
Laat kinderen uitproberen wat er gebeurt als ze het papier draaien en vertellen wat ze zien.
Brandblusser van een plastic pot of fles: rood verven, knijper zwart, labels, chenilledraad en dopje als slang en spuitmond.
Laat kinderen eerst een foto van een brandblusser bekijken en de onderdelen benoemen voordat ze gaan knutselen.
Papier-maché helm op een ballon met vier lagen krant, dan rood verven, logo erop en een bandje met splitpen als sluiting.
Verdeel het werk over meerdere dagen zodat de lagen krant kunnen drogen, en laat kinderen hun eigen logo ontwerpen.
Kazerne op A3 verven en uitknippen en tegen een beplakte schoenendoos plakken met steentjespapier; Playmobil past erin.
Laat kinderen na afloop met de Playmobil-poppetjes in de kazerne spelen en vertellen wat de brandweer daar doet.
Scheurwerkje voor de jongste kleuters: vlammen scheuren en plakken, dan een brandweerman met een jasje dat open en dicht kan en een getekend gezicht.
Laat de jongste kleuters eerst vrij vlammen scheuren en help alleen bij het jasje dat open en dicht kan.
Grote omgekeerde doos als cabine, rood geverfd, met deuren en ramen, rolluiken van zilverkarton, letters en strepen. Zetten op de stuurkar voor buitenspel.
Laat kinderen eerst samen bedenken waar deuren, ramen en rolluiken komen en gebruik de wagen daarna in het buitenspel.
Collage in drie werkmomenten: brandweerlieden met geknipte armen en benen, vlammen van vliegerpapier, en een hydrant met slang van touw en getekende waterstraal.
Verdeel de collage over de drie werkmomenten en laat groep 2 de armen en benen zelf knippen.
Dobbelspel met vuur en water: het gegooide aantal ogen bepaalt op welk cijfer een vlam of rode teldop komt. Gooi je dat getal nogmaals, dan blust een blauwe teldop het vuur, tot alles uit is.
Laat kinderen het aantal ogen hardop tellen en het getal aanwijzen voordat ze de teldop op het juiste cijfer leggen.
Brandweerkleding, slang, telefoon, walkietalkie en gereedschap liggen klaar. De brandweer wacht op een oproep uit de huishoek en redt bijvoorbeeld een kat uit de boom of blust een brandje.
Leg kleding, slang en telefoon klaar, laat de huishoek de oproep doen en wissel de rollen na een paar minuten.
Een mandje op zijn kant met draden als tralies is de cel. Kinderen pakken met een pincet zwarte pompons, de boeven, en duwen ze door de draden erin, of halen ze er weer uit.
Laat groep 1 met een grote pincet of de vingers werken en groep 2 met een kleinere pincet; tel hardop hoeveel boeven er in de cel zitten.
Een politiebureau van blokken naast het poppenhuis, met Playmobil-agenten, een boef en een politieauto. In het poppenhuis liggen diamanten die de dief steelt voordat hij gearresteerd wordt.
Laat kinderen het verhaal van de diefstal met de poppetjes naspelen en er een begin, midden en einde aan geven.
Politiebureau als spelhoek naast de huishoek: tafel, computer, telefoon, pet, handboeien, cel, kostbaarheden en voetafdrukken. De boef legt een spoor, de agenten volgen dat met hun speurhond en zoeken de boef, eventueel op een plattegrond.
Verdeel de rollen (agent, boef, speurhond) vooraf en wissel na een tijdje, zodat alle kinderen alles een keer spelen.
In de bouwhoek maken kinderen een politiebureau met landingsplaats voor de helikopter, parkeerplaatsen voor auto's en motors en cellen. Er staan poppetjes van agenten en boeven bij.
Laat groep 2 eerst een tekening of foto van een politiebureau bekijken; groep 1 kan vrij bouwen en vertellen wat er komt.
Inrichting van een echte alarmcentrale: oude telefoons, oortelefoons, logboeken, een stadsplattegrond aan de wand en een grote rode alarmknop om de brandweer of ambulance op te roepen.
Laat kleuters oefenen met het noemen van hun adres en rustig vertellen wat er aan de hand is.
Een turnbank omgetoverd tot ambulancebrancard met laken, stethoscoop, verbandjes, mitella's en een checklist voor gewonde knuffels.
Stimuleert empathisch gedrag en zorgzaam taalgebruik: vraag hoe de patiënt zich voelt.
Buiten brandweertje spelen met zelfgemaakte brandweerwagen op de stuurkar, verkleedkleren, ladder en tuinslang; met geplastificeerde papieren vlammen op plakgum om te blussen.
Leg de rollen vooraf vast (wagenbestuurder, slangdrager, blusser) en wissel na een paar minuten.
Buitenspel: zet een kat in een lage boom en een ladder ernaast; de kinderen als brandweer halen hem eruit, wat ze telkens weer willen doen.
Laat kinderen wisselen tussen brandweer, kat-eigenaar en toeschouwer en bespreek samen hoe je veilig een ladder gebruikt.
Kinderen bouwen een kazerne voor de brandweerwagens; foto's van echte kazernes in de bouwhoek geven inspiratie.
Laat kinderen de foto's van echte kazernes bekijken en benoemen wat ze zien, en dat terugbrengen in hun bouwwerk.
Iedereen heeft vier diamanten van teldopjes of fiches voor zich. De agent gaat de deur uit, bij één kind verdwijnt een diamant en de agent ontdekt bij wie. Uit te breiden met meer diamanten.
Laat de kinderen na de roof hardop tellen hoeveel diamanten er nog zijn; groep 1 kan met minder diamanten starten dan groep 2.
Met twee portofoons of walkietalkies spelen kinderen een doorgeefspel: een woord of zin wordt in de ene gezegd en een kind herhaalt het in de andere.
Laat groep 1 één woord doorgeven en groep 2 een hele zin of opdracht; oefen rustig en duidelijk praten.
Boeven hebben goud gestolen. Kinderen bepalen met een balans hoeveel het goud waard is door gewichten tegenover gouden blokjes te zetten, en vergelijken het ook met voorwerpen uit het lokaal.
Laat kinderen eerst voorspellen welke kant van de balans zwaarder is voordat ze wegen, en bespreek daarna of ze het goed hadden.
Boeven (poppetjes) zitten in een cel. Bij een genoemd woord moeten de kinderen tien rijmwoorden weten om de boef vrij te laten. Ga door tot alle boeven aan de beurt zijn geweest.
Mogelijke rijmwoorden: pet, boef, cel, geld, buit, agent, snel en goud.
Zwarte papierstroken van verschillende lengte zijn tralies voor het raam van een getekende cel. Kinderen meten welke tralie past en leggen ze van kort naar lang.
Laat groep 1 alleen de kortste en langste tralie vergelijken en groep 2 alle stroken van kort naar lang in een rij leggen.
Opening van het thema: zwarte voetafdrukken van verf of zand door het lokaal of een Wanted-poster. De kinderen merken meteen dat er iets vreemds gebeurd is en gaan als agenten in de dop op onderzoek uit.
Laat de kinderen eerst vertellen wat ze zien en wat er gebeurd kan zijn; schrijf hun ideeën op als startpunt voor de rest van het thema.
Drie of vier plaatjes liggen in de kring. De kinderen sluiten hun ogen, want er komt een boef. Er verdwijnt een plaatje en zij ontdekken wat weg is. Uit te breiden met meer plaatjes.
Maak het moeilijker door meerdere plaatjes tegelijk weg te halen.
Interactief gesprek over noodsituaties. Aan de hand van situatiekaarten beoordelen de kinderen: is dit een noodgeval voor 112, of kan de pleister uit de kast helpen?
Oefen het rollenspel met een echte telefoon: 'Wat is er gebeurd? Waar ben je?'
Digitale praatplaat over de brandweer met aanklikbare hotspots naar filmpjes, liedjes en spelletjes; te bespreken op het digibord.
Klik samen de hotspots aan en laat de kinderen eerst raden wat er komt; bespreek de nieuwe woorden na elk filmpje.
Kinderen knippen van papierstroken een ladder en losse sporten; de leerkracht vraagt om zes sporten, een sport minder of twee meer.
Laat kinderen de opdrachten ook aan elkaar geven (zes sporten, één minder, twee meer); groep 1 blijft bij kleine aantallen.
Woordkaarten met brandweerwoorden, ook met lidwoorden, voor woordenschat en woordbeeld.
Laat kinderen een kaart trekken en het woord met het lidwoord hardop zeggen; gebruik het woord daarna in een zin.
Programmeerspel voor de oudste kleuters: de agent volgt een route langs objecten en kijkt of de boef er zit. Zie je voetafdrukken, dan is hij er vandoor.
Laat de kinderen de route eerst zelf lopen op de grond en daarna met pijltjes vastleggen voordat ze gaan programmeren.
Met de 1-2-3-dobbelsteen loopt elk kind als boef over het pad. Op een rode cirkel dobbelen ze nog eens en stelen diamanten. Hoeveel hebben ze buit voor ze bij Agent zijn?
Laat kinderen hun buit na afloop tellen en vergelijken wie de meeste en de minste diamanten heeft.
Zes speurhonden op het spelbord: het aantal gegooide ogen bepaalt welke hond een paar voetafdrukken opschuift. Welke speurhond is als eerste bij de boef?
Laat kinderen voor het spel voorspellen welke speurhond wint en na afloop vertellen waarom die hond vooraan stond.
Dobbelspellen waarbij kinderen dobbelen voor zowel agent als boef. Bereikt de agent het eindpunt eerder, dan pakt hij de boef op en legt hem in de boeien.
Speel in tweetallen (één agent, één boef) en laat kinderen hardop tellen hoeveel ogen ze gooien en hoeveel vakjes ze zetten.
Buitenactiviteit: stapel plastic bekers met vlammen en cijfers (1-10) op een muurtje. Noem een getal en laat de kleuter met een waterstraal precies de juiste vlam omver spuiten.
Laat groep 1 alleen de cijfers 1-5 gebruiken en groep 2 tot 10; noem het getal hardop en laat de kinderen de juiste vlam omspuiten.
Volledige beweegles in de speelzaal: glijden langs het wandrek (de brandweerpaal), kruipen door de donkere rooktunnel (kasten met matten) en 'slangen uitrollen' over de evenwichtsbalk.
Werk met tweetallen: één brandweerman rolt de slang uit, de ander helpt over het obstakel.
Beweegverhaal waarin Timo een dag met de brandweer meegaat: naar de wagen rennen, de slang uitrollen, water spuiten en dieren uit een brandende schuur redden. Plaat voor het digibord.
Vertel het verhaal langzaam en laat de kinderen de bewegingen nadoen; groep 2 kan zelf een beweging bij het verhaal bedenken.
Inleiding: twee of drie brandweermannen tikken samen de vlammetjes (kinderen); getikte vlammetjes gaan op de bank tot het vuur uit is.
Spreek vooraf duidelijke regels af en wissel de brandweermannen regelmatig; getikte vlammetjes wachten op de bank.
Afsluitend touwtrekspel tussen twee groepen brandweermannen om de overgebleven brandweerslang.
Verdeel de groepen zo eerlijk mogelijk en laat de kinderen na het touwtrekken vertellen hoe het samen trekken voelde.
Tikspel op een hete vloer: kinderen zijn veilig op A4-bladen met vuur-verboden-print maar mogen daar maximaal 5 tot 10 tellen staan.
Tel hardop mee tot vijf of tien zodat de kinderen horen hoe lang ze mogen blijven staan; groep 1 kan met vijf tellen beginnen.
Groepen lopen identieke hindernisbanen naar het vuur, nemen een vlammetje uit een emmertje mee terug en de snelste groep blust zijn vuur het eerst.
Zet voor elke groep dezelfde hindernisbaan uit en benadruk samenwerken in plaats van alleen winnen.
Kort liedje op de melodie van Hoedje van papier waarin de brandweerman de waterspuit pakt en het vuur uitspuit; begint met tellen tot vier.
Tel samen op de vingers tot vier en laat de kinderen het uitspuiten van het vuur nadoen.
Versje over een olifant in de dierentuin die als brandweerman werkt: hij drinkt een vijver leeg en spuit met zijn slurf de vlammen uit.
Leer het versje zin voor zin en speel het na met een slurf van de armen; laat kinderen vertellen waarom een olifant een handige brandweerman is.
Liedje op de melodie van De wielen van de bus over de brandweer die zich aankleedt, uitrukt, slangen uitrolt en het brandje blust, met geluidjes erbij.
Zing met bewegingen (aankleden, uitrukken, slang uitrollen) en laat kinderen de geluidjes zelf bedenken.
Liedje waarin gevraagd wordt wat er door de straat rijdt: de brandweer die een brandje gaat blussen en de politie die de boeven gaat vangen.
Laat kinderen bij elk voertuig een eigen geluid en beweging bedenken en vertellen welke hulpdienst erbij hoort.
Versje van een agent met jasje en pet die graag boeven vangt, bonnen schrijft en een boef op het oog krijgt.
Zeg het versje zin voor zin voor, laat de kinderen herhalen en speel het daarna na met pet en jasje.
Dirk Scheele bezoekt een echte brandweerkazerne met de rode brandweerwagen, de brandslang en het zwaailicht. Samen zingen en glijden langs de brandweerpaal!
Laat kinderen meeroepen met de sirene: 'Tatu tatu tatu!' met afwisselend hoge en lage toonhoogte (goed voor stembereik).
Het bekende liedje over de helikopter die hoog door de lucht vliegt met draaiende wieken om mensen in nood te helpen.
Laat kinderen met één arm rondjes draaien boven het hoofd als rotorbladen.
Vrolijk politielied van Juf Roos over de politieagent in blauw uniform die op de motor of in de politieauto de mensen helpt en het verkeer regelt.
Laat kinderen klaar-over spelen en met stop- en doorrijdgebaren het verkeer in de klas regelen.
Aanrader van kleuterjuffen: energiek meezinglied waarin de drie grote hulpdiensten met hun eigen sirenegeluid voorbijrijden.
Laat kinderen de drie verschillende sirenes nadoen (tatu tatu, tatü tatü, toet toet) voor auditieve discriminatie.
Toontje Hoger maakte een lied over de brandweer, met muziekvideo, muziekles, bladmuziek en karaokeversie.
Kijk eerst de muziekvideo en zing daarna mee met de karaokeversie; laat de kinderen bewegingen bij het lied bedenken.
Vrolijk lied van Dirk Scheele over de brandweer. Fijne aanleiding om na te bespreken wat een brandweerman of -vrouw allemaal doet.
Zing het lied voorafgaand aan een bezoek aan (of gesprek over) de brandweer, en herhaal na afloop welke woorden kleuters onthouden hebben.
Stempel je duim met een stempelkussen op een niet-opgeblazen witte ballon. Blaas de ballon op: de kronkels en lijntjes worden reuzengroot zichtbaar als echte detectivesporen!
Vergelijk vingerafdrukken met elkaar: zie je cirkels, bogen of lussen? Iedereen is uniek.
Moffel en Piertje bezoeken de kazerne, glijden van de paal en zien hoe de brandweermannen binnen één minuut uitrukken.
Oefen klassikaal hoe snel kleuters hun jas en laarzen aan kunnen trekken bij het 'alarm'.
Toto is ziek en krijgt een prik. Daarna maken Toto en Koning Koos een draagbed om Pop naar het ziekenhuis te brengen en rijden ze rond in hun ziekenauto.
Rijd met de Bee-Bot brandweerwagen snel en veilig door de straten om de brand in de flat te blussen zonder ongelukken.
Programmeer om obstakels (wegwerkzaamheden) heen naar de juiste brandkraan.
Leerzame app vanaf 3 jaar met verhalen over brandweermannen: koe uit de vijver halen, kat uit de boom redden en een gevallen boom wegruimen.
Bekijk eerst samen één verhaal en laat de kinderen navertellen wat de brandweer deed.
Digibordles via TinyTap over reeksen in het thema brandweer, te spelen op digibord, computer of tablet.
Doe de eerste reeks samen op het digibord en laat groep 2 daarna in tweetallen of zelfstandig verder gaan.
App waarin kinderen met Dr. Panda en het brandweerteam dieren in nood redden: door het brandende gebouw racen, vuur doven en de weg vrijmaken.
Laat één kind spelen en de rest meedenken en adviseren; bespreek daarna hoe de brandweer dieren in nood helpt.
Heb je een geweldig werkblad, kringgesprek of knutselidee voor hulpdiensten (brandweer, politie & ambulance) dat hier niet mag ontbreken?